夜书所见是什么意思三年级（夜书所见是什么意思）

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寓情于景，以景入情。一二几句写地理环境，落木萧萧，寒声一阵阵，秋风秋江，传递飘泊不确定、凄怆寂寞之感；引起后几句撰写的思忆之情，想念家里小孩这时很有可能仍在挑灯夜戏，撩拨斗蟀。孤单之时想象天伦之情，凄风之景催发思念嬉耍之乐。以景入情，寓情于景，互相衬托，设计构思奇妙。

情景交融，以动衬静。看秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、昏灯、顽童、斗蟀，均是写动景，动得绘声绘色、光亮有影；篱落小房子，深幽夜里，黑暗无垠，它是写静景，静得凄神寒骨，让人寂寥怀着。那枯叶一片片，萧萧声响，却又催动作家在清幽的秋天深夜牵挂家里家人心绪。

悲欢离合交错，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫枯叶，长天送凉意；三四句叙欢情，深更半夜挑促织，外地思欢情。一悲一喜，悲欢交潜，以欢掩悲，更显漂泊异乡漂泊天崖的孤独无可奈何、明显思亲之情。

实虚相益，以实映虚。原诗四句中一、二句写所闻实景拍摄：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引起想像：夜晚指路明灯，童观蟋斗。所闻所见，或明或暗，实虚交相辉映。满耳秋声，满眼夏夜，怀着故乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥无几而意无穷！

魂牵梦萦，近远互动交流。作家因身负寂夜孤独之苦，而造成眷念远处家人的心。虽身在万里之距，玩耍情景犹在眼下。离近寒叶连声扰，天伦乐事曼曼来。那物那景，直教人无尽感慨万千。这首诗，写夏夜所闻之景，表达羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，彼此之间地写成了夏去秋来之际，旅者的机敏觉得。

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